過往工作坊
綠色科技活動系列2021
計劃除了機械人元素外，亦包含綠色科技元素，因此秘書處推出一系列與綠色科技相關之活動，以協助各位老師及同學準備參加「三菱電機綠色科技創意大賽2021」。老師們可按照個別學校情況，自行決定是否參加輔助性質之工作坊。
活動一: 與工程師視像對話
大會安排了成功報名「三菱電機綠色科技創意大賽2021」之參賽隊伍 (包含中、小學生)，在5月5日與三菱電機現職工程師進行視像對話，每隊將獲分配15分鐘面談時間，同學們可把握機會就其參賽方案向工程師作出網上即時諮詢，以索取專業意見作參考，並考慮為其設計作出優化/改良。
活動二: 綠色科技與人工智能網上工作坊 (小學版)
在5月15日，小四至小六學生參加了綠色科技與人工智能網上工作坊。工作坊以綠色科技及人工智能為主題，由淺入深引導同學們利用Scratch積木式編程平台去製作一個分辨可回收及不可回收物料圖片的人工智能模型。過程中，同學們會參與機器學習(machine learning)的每一個過程，包括：標籤樣本、訓練人工智能、測試訓練成果等等。
活動三: 綠色科技與人工智能網上工作坊 (中學版)
在5月15及22日，中學生參加了綠色科技與人工智能網上工作坊 。工作坊以綠色科技及人工智能為主題，由淺入深引導同學們利用Python編程語言去製作一個分辨廢紙、鋁罐、膠樽及不可回收物料圖片的人工智能模型。過程中，同學們會參與機器學習(machine learning)的每一個過程，包括：標籤樣本、訓練人工智能、測試訓練成果等等。
活動四: 設計過程 (Design Process) 網上工作坊
在科技教育學習活動中，當學生面對一個難題時，「設計過程/循環」可以在解決問題的過程中提供一個程序框架。「設計過程/循環」對小學和中學生均適用，可以提醒他們在設計時需要考慮的各方面因素和決策，在有需要時，「設計過程」可以「循環」的方式進行，務求令設計精益求精。大會邀請了小四至中三學生參加5月15及22日的設計過程 (Design Process) 網上工作坊。是次工作坊將「設計過程/循環」簡約為六個主要步驟：
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界定需要和問題
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蒐集有關資料
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發展解決問題的方案、實踐解決問題的方案
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測試解決方案
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展示解決方案
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評鑑與改良
*當中包括理論與實踐環節
活動二: 綠色科技與人工智能網上工作坊 (小學版)
在4月10日，小四至小六學生參加了綠色科技與人工智能網上工作坊 。工作坊以綠色科技及人工智能為主題，由淺入深引導同學們利用Scratch積木式編程平台去製作一個分辨可回收及不可回收物料圖片的人工智能模型。過程中，同學們會參與機器學習(machine learning)的每一個過程，包括：標籤樣本、訓練人工智能、測試訓練成果等等。
活動四: 設計過程 (Design Process) 網上工作坊
在科技教育學習活動中，當學生面對一個難題時，「設計過程/循環」可以在解決問題的過程中提供一個程序框架。「設計過程/循環」對小學和中學生均適用，可以提醒他們在設計時需要考慮的各方面因素和決策，在有需要時，「設計過程」可以「循環」的方式進行，務求令設計精益求精。大會邀請了小四至中三學生參加4月10及17日的設計過程 (Design Process) 網上工作坊。為了讓學生們更容易處理，是次工作坊將「設計過程/循環」簡約為六個主要步驟：
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界定需要和問題
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蒐集有關資料
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發展解決問題的方案、實踐解決問題的方案
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測試解決方案
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展示解決方案
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評鑑與改良
*當中包括理論與實踐環節
活動一: 參觀天際100香港觀景台
在4月7日，大會為中學生舉行了參觀天際100香港觀景台活動。天際100香港觀景台，為香港位處最高點的室內觀景台，也是九龍區最高觀景台，位於西九龍柯士甸道西1號環球貿易廣場第100層。他們不時舉辦不同類型的活動，當中包括「體驗在天際」，以互動有趣的方法介紹於全港最高大廈環球貿易廣場進行的環保工作及在物業管理方面的最新環保科技。
活動三: 綠色科技與人工智能網上工作坊 (中學版)
在4月10及17日，中學生參加了綠色科技與人工智能網上工作坊。工作坊以綠色科技及人工智能為主題，由淺入深引導同學們利用Python編程語言去製作一個分辨廢紙、鋁罐、膠樽及不可回收物料圖片的人工智能模型。過程中，同學們會參與機器學習(machine learning)的每一個過程，包括：標籤樣本、訓練人工智能、測試訓練成果等等。